Россия в первой половине 17 века

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.............................................................................................................3

1. Смутное время в России: причины, сущность, итоги и уроки…………..4

2. Последствия Смуты для России…………………………………….……10

3. Первые Романовы…………………………………………………...…….11

4. Внутренняя политика в первой половине XVII века………………..….18

Заключение.......................................................................................................22

Список использованной литературы.............................................................24

Введение

Актуальность темы. У XVII века - особое, пограничное место между эпохой Московского царства и периодом зарождения буржуазных отношений. Начавшись Смутой и ослаблением государственной власти, когда достигнутое с таким трудом единство страны оказалось разрушенным (нужно было освобождать Москву и снова начинать борьбу за возвращение Новгорода и Смоленска), XVII в. закончился тем, что Новгород, Смоленск, Киев оказались в составе Российского государства. На востоке русские первопроходцы вышли к берегам Тихого океана, а на западе началась новая борьба за Балтику.

В начале XVII в. Россия пережила тяжелый и сложный кризис - политический, хозяйственный, социальный и династический, получивший в истории название Смутного времени. Избрание на царство Бориса Годунова, человека «худородного» с точки зрения боярской знати, не устранило противоречий внутри правящих кругов и порождало недовольство и новые амбиции.

Весь XVII в. продолжалось переселение из центра на окраины, что осложняло экономическое развитие страны. Зарождение новых, буржуазных отношений шло параллельно с дальнейшим развитием феодальных.

Цель – анализ событий первой половины XVII в. в России.

Для реализации поставленной цели потребуется решение следующих основных задач – рассмотреть и проанализировать:

- Смутное время в России: причины, сущность, итоги и уроки;

- начало царствования первых Романовых;

- внутреннюю политику в первой половине XVII века.

Для достижения цели работы использованы методы диалектики как общенаучного метода познания, а также частнонаучные методы - сравнительно-правовой, технико-юридический, исторический, системный, формально-логической, сравнительный, социологический, сравнительного анализа, методика анализа нормативно-правового материала.