СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ИДИОТ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СТИЛИСТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЯЗЫКА 6

1.1 Особенности синтаксиса 6

1.2. Фигуры речи. Классификация стилистических фигур 9

1.3. Слово автора и слово персонажа 13

ГЛАВА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИТОРИЧЕСКИХ ФИГУР В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ИДИОТ» 16

2.1. Общая характеристика романа 16

2.2. Виды повествования в произведении 20

2.3. Стилистические фигуры в романе «Идиот» 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Работа с текстом художественного произведения – это основа любого анализа. Анализ художественного текста подразумевает изучение частей и элементов произведения, а также связи между ними. Он представляет не стихийное восприятие произведения, а его исследовательское прочтение. С помощью анализа постигается авторский замысел. Цель лингвистического анализа – показать те средства языка, с помощью которых выявляется идейное и эмоциональное содержание произведения.

Русский язык так же, как и иной язык с многолетними культурными традициями, дает обществу богатейшие выразительные возможности, в том числе стилистические. Тем не менее, овладение этими ресурсами языка требует знаний, развитого лингвостилистического чутья и навыков употребления языковых единиц.

Сегодня современная лингвистика направлена на изучение процессов русского языка. К тому же, углубленное и всестороннее исследование тропов и фигур речи пробуждает в ученых безусловный интерес, так как в последние годы темпы пополнения словарного состава языка все возрастают, появляются разнообразные средства выразительности, которые требуют лингвистического анализа.

Знаменательно то, что именно на наш век приходится возрождение риторики, следовательно, проблема изучения фигур речи и тропов не теряет своей актуальности в современном обществе.

Теоретическая разработанность. Значимость стилистических фигур и тропов в системе русского языка, в поэтических и прозаических текстах отличают отечественные ученые-лингвисты, несмотря на то, что множество понятий, связанных с теорией фигур речи, так и не имеет общего толкования и представляет собой непрерывный поток теоретико-методологических дискуссий по этой теме. В частности, для нашего исследования особую важность представляют труды таких исследователей, как М.М. Бахтин, В.В. Виноградов, А.С. Долинин, Е.А. Иванчикова, Е.В. Клюев, В.И. Муминов, Ю.М. Скребнев, Ю.С. Чернякова и др.

Фигура речи представляет собой «в широком смысле: любые языковые средства, включая тропы, придающие речи образность и выразительность; в узком смысле: синтагматически образуемые средства выразительности» (Скребнев, 1987: 60, 4).

Объектом данного исследования выступают стилистические фигуры в литературных произведениях.

Предметом исследования является функциональная значимость стилистических фигур в романе Ф.М. Достоевского «Идиот».

Цель курсовой работы – выявить стилистические фигуры в романе Ф.М. Достоевского «Идиот», определить их особенности и функции в ходе возникновения образности и выразительности в тексте исследуемого произведения.

Поставленная цель потребовала решения ряда задач:

1) Рассмотреть особенности синтаксиса

2) Изучить фигуры речи, классификацию стилистических фигур

3) Исследовать слово автора и слово персонажа

4) Представить общую характеристику романа Ф.М. Достоевского «Идиот»

5) Определить виды повествования в произведении

6) Проанализировать стилистические фигуры в романе Ф.М. Достоевского «Идиот»

Гипотеза – стилистические фигуры в художественном тексте выполняют экспрессивную и смысловую функции, придавая ему новое значение и способствуя образованию оборотов речи, применяемых для усиления выразительности.

Теоретико – методологическую основу исследования составляют труды отечественных ученых в сфере синтаксиса, стилистики, эстетики и др., таких как В.В. Виноградов, Е.А. Иванчикова, Н.В. Кашина, Р.Г. Назиров, М. Бахтин и др.

Методы исследования:

• метод сплошной выборки;

• метод лингвистического наблюдения;

• метод описания конкретных языковых фактов с целью получения данных;

• сравнительный метод;

• метод количественного подсчета.

Практическая значимость работы заключается в возможности применения полученных результатов исследования в практике преподавания русского языка в школе, на факультативных занятиях по предмету, а также в курсе стилистики русского языка.

Теоретическая значимость данной курсовой работы состоит в том, что исследование изобразительно – выразительных средств языка и их функций позволяет расширить представления в области лингвистики.

Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.