Проблемы развития памяти

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Природа памяти в научном исследовании 5

2. Нарушение памяти 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 17

Развитие человека как личности, усложнение его поведения и постепенное обогащение его деятельности происходит за счет накопления индивидуального опыта. Его формирование было бы невозможным, если бы ощущения, восприятия, мысли, переживания, которые возникают в коре головного мозга, бесследно исчезали. Никакое актуальное действие немыслимо вне процессов памяти, потому что протекания любого психического акта предусматривает содержание его элементов для скрепления со следующим. Без этого невозможно развитие человека. Будучи важнейшей характеристикой всех психических процессов, память обеспечивает единство и целостность личности человека.

Памятью называют процессы запоминания, сохранение, воспроизведения и забывания разнообразного опыта.

По имени греческой богини памяти Мнемозины их еще называют мнемическими процессами. По мнению Аристотеля, память является социальной наследницей, нашим бесценным богатством и силой. Благодаря ей, человек в виде знаний может присваивать достояние предыдущих поколений. Помня прошлое, она лучше понимает настоящее и может прогнозировать будущее. Человек без памяти перестает быть личностью, не ориентируется во времени и пространстве.

Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем, умеем, есть следствие способности мозга запоминать и хранить в памяти образы, мысли, пережитые чувства, движения и их системы.

Память сохраняет нам знания, а без знаний немыслимы ни плодотворная деятельность, ни успешное обучение. Чем больше человек знает и умеет, то есть, чем больше хранится у него в памяти, тем больше пользы он сможет принести своему народу, своей Родине.

Среди форм психической жизни человека особое место занимает память как один из важных аспектов единой аналитико-синтетической работы мозга.

Память - процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания индивидом его опыта.

Как отмечал И. Сеченов, не овладев памятью, человек постоянно находился бы в состоянии новорожденного. Как важнейшая характеристика всех психических процессов, память обеспечивает единство и целостность личности человека.

Объект исследования – память личности. Предмет исследования – проблема памяти в психологических исследованиях.

Цель работы – исследовать память личности и ее проблемы.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть природу памяти в научном исследовании.

2. Проанализировать проблему нарушение памяти.

Структура работы: введение, основная часть, заключение, список литературы.

Объем работы: 16 страниц печатного текста.

Список использованной литературы содержит 11 источников.