Методы педагогических исследований

Введение…………………………………………………………………………..3

1. Теоретическая часть

1.1. Понятие метода педагогических исследований……………………………4

1.2. Значимость использования методов педагогических исследований в работе воспитателя……………………………………………………………….5

1.3. Характеристика методов педагогического исследования………………..6

2. Практическая часть

1.1. Наблюдение за игровой деятельностью……………………………………7

1.2. Составление ответов на контрольные вопросы………………………….11

1.3. Консультация для родителей……………………………………………….17

Заключение……………………………………………………………………...20

Список литературы…………………………………………………………….21

Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования позволяет говорить сегодня о становлении новой системы дошкольного образования, где одним из ключевых моментов является необходимость использования всех педагогических ресурсов для эффективного развития ребенка.

Приоритетным направлением в организации образовательного процесса дошкольных учреждений должен стать индивидуальный подход к ребенку дошкольного детства и самой природы дошкольника. Это дает современному педагогу – воспитателю свободу в выборе форм и методов работы с детьми, главным результатом, которого должны стать личностные качества ребенка, а не сумма знаний, умений, навыков.

Современный воспитатель должен построить свою деятельность и организовать деятельность своих воспитанников так, чтобы она соответствовала требованиям времени, использовать методы работы с детьми.