Работа социальных центров(приютов)

Содержание

стр.

Введение 3

Глава 1. Сущность понятия Социально-реабилитационный центр (приют) 5

Глава 2. Специфика деятельности социально-реабилитационных центров: цель, задачи, функции, регламентирующие законы 9

Глава 3.Анализ деятельности реабилитационного центра на примере МКУ городского округа Самара Социальный приют «Ровесник» 21

Заключение 26

Список использованной литературы 29

Введение

Актуальность темы исследования. В России количество детей, находящихся в условиях социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних, с каждым годом увеличивается. Это дети и подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Большинство воспитанников в социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних - дети из неблагополучных семей, безнадзорные, оставшиеся без попечения родителей. Поступают также дети, сбежавшие из семьи, подвергшиеся жестокому обращению. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних — не детский дом, где дети живут постоянно, они могут провести в центре один день, а могут остаться на более длительное время, до тех пор, пока не определится их социальный статус.

Многие, пройдя курс реабилитации, возвращаются в кровные семьи, но для некоторых это невозможно, и после лишения их родителей родительских прав такие дети уходят либо в замещающие семьи, либо в детские дома. Ребенок, попавший в социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, не знает, как долго он будет находиться в этом центре, это является большим стрессом для ребенка. Коллектив детей меняется практически ежедневно. Очень важно, чтобы время нахождения ребенка в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних прошло максимально безболезненно для ребенка.

Современная государственная социальная политика направлена на сохранение семьи как социального института, помощь каждой конкретной семье. Прежде всего, это профилактические меры, направленные на социальное развитие семьи и ее членов, обеспечение приоритета семейного воспитания детей, утративших родительское попечение. Именно эти задачи стали приоритетными в сфере защиты прав и интересов детей в Самарской области.

В данной работе рассмотрим опыт работы на примере деятельности самарского «Социальный приют для детей и подростков «Ровесник»

Цель работы – показать деятельности самарского «Социальный приют для детей и подростков «Ровесник».

Объект - социальная защита в образовательном учреждении.

Предмет - деятельности самарского «Социальный приют для детей и подростков «Ровесник».

В соответствии с целью исследования предполагалось решить следующие задачи:

1. Показать сущность понятия Социально-реабилитационный центр (приют).

2. Исследовать понятие и сущность социальной защиты детства в сфере образования.

3. Рассмотреть специфику деятельности социально-реабилитационных центров: цель, задачи, функции, регламентирующие законы.

5. Проанализировать деятельность реабилитационного центра на примере МКУ г.о. Самара Социальный приют «Ровесник».

В процессе исследования использовались методы теоретического анализа литературных источников, документации, анализ понятийно-терминологической системы.

Структура работы. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.