Основные функции, методы и формы научно-педагогических исследований в практике подготовки юристов

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Методика подготовки к профессии юриста…………………………………..4

2. Условия формирования компетентности у будущих юристов……………...6

3. Роль практики в формировании профессиональных качеств и навыков юриста…………………………………………………………………..………….8

Заключение……………………………………………………………………….10

Библиографический список……………………………………………………..12

Современный юрист - это деятельный, активный, владеющий навыками работы с информационными системами специалист с хорошей хозяйственно-правовой и экономико-управленческой подготовкой.

Юристы получающие образование административно-правовой или уголовно-правовой специализаций, не найдя себе работы по профилю, не выдерживают конкуренции с юристами, обладающими усиленной гражданско-правовой (хозяйственной) подготовкой.

Актуальность рассмотрения данной темы обуславливается тем, что в современное время проблема подготовки квалифицированных, компетентных и ответственных юристов. В основном весь процесс обучения происходит на теоретической основе, которая не позволяет окунуться в настоящую деятельность профессии юриста.

Цель работы – рассмотреть подготовку юриста с практической стороны.

Задачи:

1. Проанализировать необходимый материал;

2. Рассмотреть условия компетентности юристов;

3. Рассмотреть какую роль играет практическая методика в формировании подготовки профессиональных юристов.

Комплексный характер сферы применения навыков юристов в современной экономике определяет необходимость соотносить фундаментализацию специалистов широкого профиля со специальной подготовкой для практического приложения теоретических знаний.