Музыкальное развитие ребенка в раннем возрасте

Содержание

Введение 3

1. Музыка в жизни человека 5

2. Музыкальное развитие и воспитание детей: музыкально эстетическое, ритмическое и развитие слуха 8

3. Методики раннего музыкального развития 11

Заключение 18

Список литературы 20

Введение

Ведущий вид деятельности ребенка в раннем возрасте непосредственное эмоциональное общение с окружающим. Дети раннего возраста не очень хорошо говорят, действия их ограничены, но эмоции они испытывают порой больше чем взрослые люди. И вот здесь бесценную помощь оказывает музыка.

Музыка для детей – это мир радостных эмоций, чувственных переживаний и безграничной фантазии . Чтобы совершить путешествие в этот чарующий и прекрасный мир можно прослушивать вместе с ребенком его любимые композиции, заниматься творчеством под классические произведения.

Искусство является неотъемлемой частью жизни любого человека. Особенно важно его влияние на воспитание детей, это и определяет актуальность выбранной темы.

Музыка развивает вкус, любовь к прекрасному, совершенствует мышление, обогащает эмоциональную сферу и является один из лучших средства для воспитания гармоничной личности.

В данной работе пойдет речь о развитии ребенка через восприятие музыкального искусства.

Музыка, как ни один другой вид искусства развивает фантазию, наглядно-образное мышление и память. С помощью нее, ребенок учиться самоконтролю. Прослушивание специально подобранных композиций способно активизировать соединения нервных клеток, за счет этого положительно влиять на умственное развитие малыша.

Цель работы: изучить особенности и значение музыкального развития ребенка в раннем возрасте.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Определить значение музыки в жизни человека.

2. Изучить взаимосвязь музыкального развития и воспитания детей.

3. Изучить методики музыкального развития ребенка.

В работе были использованы следующие методы – библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения.