Развитие мелкой моторикиу детей младшего дошкольного возраста средствами пальчиковой гимнастики

Введение.........................................................................................................3

Глава 1. Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.....................................................................................................................5

Глава 2. Пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста..........................................10

Глава 3. Организация работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста средствами пальчиковой гимнастики.........14

Заключение..................................................................................................17

Список литературы.....................................................................................19

Чем активнее и точнее движения пальцев у маленького ребёнка, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее будет ребёнок, тем быстрее он начнёт говорить. Именно поэтому на современном этапе в обучении и воспитании детей пристальное внимание уделяется детской руке. Педагоги и психологи придают большое значение придают большое значение развитие мелких движений пальцев рук и ручной моторике.

Моторика – это движение мышц. Соответственно, крупные мышцы рук и ног прорабатываются в процессе освоения ребенком навыков хождения, управления столовыми приборами. С этим все проще. Но мелкие мышцы кистей рук зачастую требуют более тонкой и детальной работы, на что и обращают внимание коррекционные педагоги, воспитатели и логопеды.

Исследованиями ученых Института физиологии детей и подростков А.П.Н. была подтверждена связь интеллектуального развития и пальцевой моторики. Уровень развития речи детей также находиться в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук. В литературе последних лет описаны приемы работы по развитию мелкой моторики у детей с задержкой речевого развития (II.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева) с заиканием (Л.И. Белякова, Н.А. Рычкова). Все авторы подтверждают факт, что тренировка тонких движений пальцев рук является стимулирующей для общего развития ребенка, особенно для развития речи. В этом актуальность выбранной нами темы.

Объект исследования - являются мелкая моторика у детей дошкольного возраста.

Предметом исследования - развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с помощью пальчиковой гимнастики .

Целью данной работы является изучение развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста средствами пальчиковой гимнастики. В соответствии с целью ставились следующие задачи:

- изучить развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста;

- рассмотреть пальчиковую гимнастику как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста;

- изучить организацию работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста средствами пальчиковой гимнастики;

- сделать выводы о проделанной работе.

Исследование источников помогает по-новому взглянуть на деловое общение.

В качестве основного метода исследования был использован анализ литературных источников по заданной теме.

Теоретическая значимость работы - в систематизации материала по этой теме и возможности применения его в дальнейших исследованиях.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.