Студенческие СМИ как региональное медиотворчество

Введение 3

Глава 1. Типологические признаки студенческих СМИ 6

1.1. Своеобразие модели и миссии студенческой журналистики 6

1.2. Главные типоформирующие признаки студенческой самодеятельной прессы 11

Глава 2. Система самарских студенческих СМИ 177

2.1. Своеобразие проблематики студенческих СМИ 17

2.2. Анализ студенческого пресс-центра Самарского университета. 19

Заключение 26

Список литературы 28

Коренные социальные и технологические преобразования, затронувшие все сферы общественной жизни и коммуникации, естественным образом стимулировали перестройку и развитие системы отечественных СМИ. Это развитие обусловлено, наряд}’ с другими, и такими значимыми факторами, как усиление роли субъектов (регионов) в жизни страны, необходимостью их социально-экономического и культурного самоопределения, а также изменением запросов аудитории, сменой ее ценностной парадигмы.

Сегодня возникают новые запросы к теоретизации журналистики и к пониманию организации журналистского труда, но главное, появляются новые требования к журналистскому образованию. Учебный процесс должен рефлексировать и, теоретически отвечая на вызовы времени, представлять собой живое, постоянное обновление форматов. Именно поэтому студенческие СМИ становятся для многих вузов альтернативой сугубо рыночному подходу.

Становление студенческого медиахолдинга — это создание своего рода лаборатории для формирования профессиональных квалификаций. Но когда думаешь об этом больше, то понимаешь: это важно не только для студентов, но и для факультета, потому что развитие теории невозможно без познания практики. Однако работа на местах (в редакциях) не всегда доступна университетским преподавателям, для которых выполнение педагогической нагрузки и научная деятельность сегодня являются необходимой частью учебного процесса. Поэтому студенческие СМИ — это ещё и важный компонент развития человеческого или кадрового потенциала факультета журналистики.

Студенческие СМИ — это новые технологические компетенции преподавателей и новое понимание действительности, ведь производство контента для студенческой газеты, студенческих новостей — телевизионных, радийных — является моделированием реальной ситуации.

А для преподавателей это новые знания, без которых сегодня они не могут ощущать себя современными, адекватными времени.

В этой непростой дискуссии сталкиваются две традиции: университетская, фундаментальная, и прикладная, менеджериальная, которая не всегда в университете реализуется, но требования к учебному процессу сегодня всё же меняются.

Постигать основы журналистики и специализации в ней надо, производя конкретный продукт.

В стратегии российских медиа гораздо большую роль стала играть молодежная аудитория, что привело к появлению новых структурно-типологических элементов в общей системе СМИ. Как указывает теоретик журналистики Р.П. Овсепян. дифференциация периодической печати по возрастным группам оправдывает себя: читатель, выбирая издание, подходящее для своего возраста, получает актуальный для него опыт, обретает необходимые ориентиры в жизни, сталкивается со схожими проблемами сверстников, совершает многоканальную коммуникацию и проходит определенные процессы социализации . Процесс становления отечественных молодежных СМИ в настоящее время не завершен, но. тем не менее, сегодня уже можно говорить о подсистеме региональных молодежных медиа, решающих целый ряд задач. Значимость этого сегмента на рынке СМИ очевидна, она включает в себя как социально-культурную, так и коммерческую составляющие и требует комплексного исследования. Масштабных. интегративных исследований. опирающихся на значительный массив эмпирических материалов, пока не существует, хотя элементы этой подсистемы. - отдельные издания - находятся в поле внимания ученых. Очевидно, что один из путей изучения этого сегмента отечественных медиа состоит в описании типичных особенностей и индивидуальных особенностей региональных молодёжных СМИ, что и определяет актуальность данной работы.

Объект исследования: региональные печатные изданиястудентов.

Предмет исследования: актуальные тенденции развития студенческих СМИ.

Цель: исследовать студенческие СМИ как региональное медиотворчество.

Задачи:

1. Определить своеобразие модели и миссии студенческой журналистики

2. Рассмотреть главные типоформирующие признаки студенческой самодеятельной прессы

3. Определить Своеобразие проблематики студенческих СМИ

4. Проанализировать студенческого пресс-центра Самарского университета

Методологическая база работы. Анализ специфики издания или группы изданий предполагает в качестве базового описательный метод, который позволяет синтезировать, свести воедино разнохарактерные признаки и результаты многоаспектного наблюдения. Именно этот метод, опирающийся на общенаучные методы анализа и синтеза, предоставляет значительные интерпретационные возможности, позволяет дать качественный анализ исследуемого материала и затем, на этой основе, прийти к необходимым системным обобщениям.

Структура исследования определена его целью и задачами. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.