Методы обследования стоматологом детей разного возраста

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Стоматологический осмотр 3

1.1 Специальные характеристики стоматологических заболеваний 3

1.2 Индексные возрасты и возрастные группы 3

1.3 Клинические методы обследования 3

Глава 2. Значение стоматологического осмотра 3

2.1 Подготовка детей к первому профилактическому осмотру у стоматолога 3

2.2Стоматологический осмотр в школе 3

Заключение 3

Список литературы 3

Введение

Проведение популяционных обследований для определения стоматологического статуса населения и потребности в стоматологических вмешательствах – необходимая часть обязанностей главных стоматологов и других организаторов, отвечающих за стоматологические программы.

Там, где нет национальных или региональных организаторов подобной деятельности, регулярные эпидемиологические обследования населения могут выполнять члены стоматологической ассоциации или персонал учебных институтов (16).

Если обследование ставит расширенные задачи, то может быть также оценена роль таких социальных детерминант стоматологического здоровья и факторов риска, как качество индивидуальной гигиены, питание, потребление табака, излишнее потребление алкоголя, использование стоматологических служб, а также связанное с этим качество жизни населения.

Цель работы: изучить особенности методов обследования стоматологом детей разного возраста.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить специальную медицинскую литературу по данной тематике.

2. Выявить методы обследования стоматологом детей разного возраста.

3. Определить значение стоматологических осмотров.

В работе были использованы следующие методы: библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения.

При написании данной работы были использованы научная и учебно-методическая литература, статьи в периодических изданиях Российской Федерации, нормативно-законодательные акты Российской Федерации.

Структура курсовой работы обусловлена целью и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.