Сложение и вычитание в пределах 100"

Оглавление

Введение 3

Методика обучения сложению и вычитанию в пределах 100 4

Заключение 13

Список литературы 15

Введение

При обучении сложению и вычитанию в границах 100 соблюдаются все запросы, которые предъявляются к обучению выполнению действий в границах 20.

Почти все проблемы, которые чувствуют подростки с нарушением интеллекта при выполнении действий сложения и вычитания в границах 20, не снимаются и при выполнении данных же поступков в границах 100. Как демонстрируют навык и особые изучения все еще затруднения ученики чувствуют выполнении вычитания. Больше ошибок появляется при решении примеров на сложение и вычитание переходом через разряд. Свойственная оплошность при вычитании, единиц вычитаемого вычитают единицы уменьшаемого.

Ученики средних учебных заведений VIII вида длительное время не овладевают способами вычисления, задерживаясь на способах пересчитывания определенных предметов, присчитывания по единице.

Предпосылки ошибок заключаются в недостаточном познании таблиц сложения и вычитания в границах 10 и 20 (39—7=31, 42+7=48), и осознании позиционного смысла цифр в числе или же в неумении применить собственные познания на практике, а еще в особенностях мышления учеников с умственным недоразвитием.

Очередность исследования действий сложения и вычитания обоснована нарастанием степени проблемы при рассмотрении всевозможных случаев.