трудовое, профессиональное образование и профессиональная подготовка осуждённых к лишению свободы

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Труд осужденных к лишению свободы: правовое регулирование……………………………………………………………………4

1.1 Формы организации труда осужденных……………………………………..4

1.2 Правовое регулирование труда осужденных………………………………..7

Глава 2. Профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы……………………………………………..12

2.1 Профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных в местах лишения свободы: правовое регулирование…………..12

2.2 Проблемы профессионального обучения осужденных к лишению свободы…………………………………………………………………………...15

Заключение……………………………………………………………………...19

Список литературы………………………………………………………….....21

В последние годы в российском обществе возросло значение социально-правовых ценностей, среди которых на первое место ставятся права и свободы человека и гражданина. Среди них особое место занимают социально-экономические права и свободы. Реализация этих прав особенно злободневна в местах лишения свободы, где предусмотрен значительный среди всех наказаний объем правоограничений граждан.

Право на образование, право на труд, является конституционным социально-экономическим правом гражданина России (ст. 37, ст. 43 Конституции РФ), однако в отношении осужденных к лишению свободы механизм его реализации имеет свои особенности. Образование является не только средством повышения конкурентоспособности рабочей силы на рынке труда, но и необходимым условием формирования личности.

Действующее уголовно-исполнительное законодательство построено на качественно новой идеологии - уважении и охране прав, свобод и законных интересов осужденных (ст. 10 УИК РФ), Одним из важнейших направлений реформирования уголовно-исполнительной системы является приведение национального законодательства в соответствие с международными стандартами. Вместе с тем, правоприменительная практика показывает, что для более полного воплощения законодательных положений, относящихся к реализации прав и законных интересов осужденных в процессе отбывания наказания, требуется совершенствование механизмов их реализации.

Учитывая сказанное, актуальность данной темы состоит в рассмотрении проблем правового регулирования и организации получения образования осужденными к лишению свободы в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы и применения новых образовательных технологий, а также организации и качества труда в исправительных учреждениях, мотивационные методы, повышение этих норм и вынесение на рыночную арену.