Здоровье дошкольника

Содержание

Ведение.........................................................................................................................3

1.Теоретичсекие основы здоровья ребенка-дошкольника:......................................4

1.1 Понятие здоровья с позиции Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Уровни здоровья. Факторы, формирующие здоровье детей дошкольного возраста.........................................................................................................................4

1.2 Понятие биологического показателя нормы. Показатели состояния здоровья детских коллективов. Пути поддержания и восстановления здоровья. ................9

1.3 Особенности поведения ребенка при психологическом благополучии или неблагополучии и способы выхода из неблагополучного психологического состояния.....................................................................................................................10

1.4Основы педагогического контроля состояния физического здоровья и психического благополучия детей. ..........................................................................16

1.5 Особенности адаптации детского организма к условиям образовательного учреждения.................................................................................................................17

1.6 Система закаливания детского организма.........................................................20

2.Практческая часть................................................................................................25

2.1 Составить программу укрепления собственного здоровья..............................25

2.2 Составить образец оформления тетради здоровья для ДОО...........................27

2.3 Разработать ход беседы с детьми старшего дошкольного возраста с нормой или с нарушениями в развитии с целью формирования у них представлений о здоровом образе жизни..............................................................................................29

2.4 Разработать, приемлемые для детей дошкольного возраста, правила сохранения и укрепления собственного здоровья..................................................31

2.5 Составить консультацию для родителей по теме: «Одеваем детей по погоде»........................................................................................................................36

2.6 Подобрать художественное слово (потешки, загадки, поговорки, стихотворения) по теме контрольной работы.........................................................40

2.6 Изучить по медицинским документам ДОО статистику детских заболеваний: на примере конкретной группы (за 2-3 месяца посещений д/с) выяснить часто болеющих детей (количество), причины заболеваний, длительность заболеваний, процент не болеющих детей (индекс здоровья). Указать меры профилактики заболеваний (из опыта работы базового ДОО).............................42

Заключение...............................................................................................................45

Список использованной литературы...................................................................47

Введение

«Здоровье – это главное жизненное благо», - так гласит народная мудрость.

Здоровый, крепкий и развитый ребёнок. Как добиться этого? Что для этого делаем мы?

Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым! Ведь как говорили древние греки: «В здоровом теле — здоровый дух».

Немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и русским народом. Например, такие: «Здоровье дороже золота» ,«Здоровье ни за какие деньги не купишь», «Здоровым будешь – всё добудешь», «Детям - здоровье, родителям – радость».

Нет задачи сложнее, а может важнее, как вырастить здорового ребенка. Здоровье – важный фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Здоровье не существует само по себе, оно нуждается в тщательной заботе на протяжении всей жизни человека.

Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на профилактику болезни и укрепление здоровья.

В современном обществе предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка стала занимать приоритетные позиции, поскольку нужны личности не только творческие, гармонично развитые, активные, но и здоровые. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению.